Самое страшное не в том , что привели в руководство музыкальным образованием девушку , у которой мозг не обезображен интеллектом. В нужный момент , когда цель будет достигнута, её покровители ( а у неё их достаточно) благополучно уберут её с поля боя за культуру,усеянного остатками величайшего явления мирового музыкального искусства. Жаль , что это делается руками тех , кого вскормила Россия. Великий полководец Тамерлан, чтобы завоевать непокорный народ другой страны, никого не тронул, а уничтожил учителей , и государство через несколько лет перестало существовать. Учитель музыки это учитель с большой буквы: он воспитывает души детей и общества в целом . И когда идёт полномасштабное уничтожение , циничное по форме и содержанию , у всех на глазах , облеченное в высокопарные модные и ничтожные псевдо идеи , которые щедро проплачиваются американскими сеятелями культуры и демократии - вот это уже серьёзное испытание для всех нас. Открыто бороться с этим - дело безнадежное. Административная гильотина уже собрала богатый урожай, убрав из метод. кабинета настоящих профессионалов своего дела. А убрать из школы недовольных - дело вообще пустячное, компромат можно " нарыть " в два счёта. Уберут Екатерину Андреевну, поставят другую . может ещё лучше . Что же делать, воистину гамлетовский вопрос. А я верю в мою замечательную Россию, много раз встававшую с колен и вновь становясь Великой. А по сему , давайте не будем ругать Тьму и просто зажжем свечу. Искренне ваш Гектор Задунайский ( простите за дебильный псевдоним, хочется еще поработать с моими замечательными детьми )

это очень смешно и уместно: "душевный, замечательный ведущий, стол просто ломился от вкуснятина. В этом году ходили с мужьям, никакого сравнения с кафе"

Духовное воспитание очень важно для каждого ребёнка и взрослого. Академическая музыка победит!

А мы удивляемся кадровой политике Украины!

Подписываюсь под каждым словом в этом письме. Какой кошмар, и вот именно такие бездарность сидят в министерстве и руководят нами, ужас... По поводу бреда этой юнной особы, на ум приходит цитата М. А. Булгакова: "- Вы стоите на самой низшей ступени развития, вы еще только формирующееся, слабое в умственном отношении существо, все ваши поступки чисто звериные, и вы в присутствии двух людей с университетским образованием позволяете себе с развязностью совершенно невыносимой подавать какие-то советы космического масштаба и космической же глупости... "

Редкостный взяточник

Товарищ Калина очень не прилично ведёт интернет конференцию со своими подчинёнными. Только по его поведению можно сказать как он не любит образование и таких же принимает на работу

Поздравляю всех нормальных людей!!!

Не совсем понимаю, о чем вы, Ренат. ДМШ и ДШИ платные. Да, плата стала называться "благотворительным пожертвованием", но неплательщиков нет. И работа как шла, так и идет. Калачикова же озвучивает даже не расширение предмета обучения, а практически полную замену классики в учебных программах на суррогат, не имеющий ценности. ФГОСы царят в общеобразовательных школах, там другая проблема. Здесь же речь идет о начальном художественном образовании. А вернее о его разрушении. И аргумент Галины о перекосах в музыкальных школах, конечно, льет воду на мельницу Калачиковой. Хотя, кажется, мы с вами говорим об одном и том же. )

Бутенко Н. Должна возглавить это ведомство. А Калачиковой Е. нужно заняться чем то другим... Лопату ей в руки и пускай дороги чистит. Может головка заработает на свежем воздухе. Наше дебильное руководство ведёт за собой идиотов, во все сферы...

Музыкант, отчасти соглашусь с вами. Процент брака есть всегда и везде. Вопрос в том, чтобы процент качества не оказывался меньше процента того самого брака. Удар по всем ДМШ был нанесен Законом об образовании последним, когда плата за обучение была упразднена! Вот где вредительство!!! Отношение к занятиям поменялось сразу - хочу хожу, хочу не хожу, у меня секция №6894563 по счету в неделю, а там я плачу, и мне на вашего Брамса плевать с высокой колокольни! Все российское образование искалечили ФГОСы (стандарты) с их идиотией в содержании! Так что же мы возмущаемся? Россия более не нуждается в привитие детям хоть какого-нибудь культурного понимая, эстетики. Зачем ей это?

к сожалению, юные дарования только на канале "Культура" . а что основная масса детей предпочитает? Компьютерные программы с их занимательными музыкальными заставками. Вот взять Пираты Карибского моря. Их ведь так любят дети играть... Вряд ли можно считать этот саундтрек классическим.. А вот играть Валенки или ещё что-то - вот мука для детей..

А зачем в школах детей мучить бахами-моцартами-диабелли....Тьфу! какая муть.... "На лабутенах, да, и в ох.....ых штанах"...Ведь можно учить полифонии и крупной форме интегрируя доступный нотный материал))))

Осторожнее в выражениях! Калачикова ведь чья-та любовница или дочь, упаси Боже! Вот прочтут ваш пасквиль и подкараулят с битой?

)))) первой аттестацию не пройдет автор Открытого письма. А не знать педагогическую парадигму Сингапура - стыд и срам! тарарам!!!

Снова посетили новогодний корпоратив в Удмуртской филармонии, мы в восторге!!! Очень хороший концерт, душевный, замечательный ведущий, стол просто ломился от вкуснятина. В этом году ходили с мужьям, никакого сравнения с кафе. Спасибо большое за доставленное удовольствие! Очень, очень понравилось.

Недавно? Этой фальшивке уже лет 30 как минимум.

Галина, давайте не будем забывать, что наличие незначительного количества уродов, полученных в результате ошибок в выращивании, не повод уничтожать всю систему селекции.

Удивительно однобокие комментарии! Я училась в муз. школе, муз. училище, консерватории, сейчас преподаю в школе искусств. Я утверждаю со всей ответственностью: да, эта система производит некоторое количество отличных, хороших и посредственных профессионалов, но бОльшая часть прошедших через неё людей - это музыкальные калеки. Это выпускники муз. школ, которые после выпускного экзамена навсегда отвернулись от своего инструмента. Расскажите им, как полезна была для их развития классическая музыка! Идеи основателей системы были хороши, но воплощение их обернулось грубым насилием над детьми, нереальными требованиями к ним и, главное, искоренением из учебного процесса любви к музыке, к музицированию. Сизифов труд для большинства: выучил - сдал - забыл. И не надо, пожалуйста, преувеличивать воспитательное значение "классики" как таковой! Давайте не будем забывать, что Гитлер любил слушать Вагнера, а герой романа "Заводной апельсин" был фанатом Бетховена. Абсолютизировать в муз. образовании т. наз. "классику" (европейскую академическую музыку XVIII-XIX, ну плюс чуть-чуть XX) нет никаких причин!

во времена развития советской космонавтики СП Королев сказал руководителю партии пытавшегося " поучить " его строить ракеты----Страшнее Дурака только Дурак с Иницмативой-- с чем и приходится себя поздравить!! прошу к столу- вскипело!!!!